¿Cómo percibo mi docencia?
¿Qué hacemos? Posiblemente por los años de trabajo que se tienen es común realizar un repaso de lo que se hizo la clase anterior, tratando de retomar el tema anterior para enlazarnos con el nuevo tema a tratar, es decir, involucrar al alumno en la temática tratada, no perder de vista el contenido global de lo que se pretende que el educando perciba o comprenda; pues es de considerarse que hay una organización y sistematización de los conocimientos que se imparten y que no están sueltos y que éstos se deben de presentar organizados, tanto en lo teórico como en lo practico.
¿Por qué lo hacemos? Considero desde mi punto de vista particular de ver a la educación, que todo se rige bajo un principio de orden, y que éste debe predominar en toda actividad humana, la educación no es la excepción, ya que, si como facilitador del conocimiento no se lleva una secuencia lógica de lo que se pretenda que el joven asimile, entonces, los conocimientos estarán dispersos para el alumno.
¿A dónde queremos llegar? En lo particular, a que sea significativo lo que el alumno va a adquirir, que le sirva de utilidad lo que aprendió, por ejemplo, si se analizó la historia de México, la etapa de la revolución mexicana, que él sepa que relación tiene ese periodo de nuestra vida nacional con la vida actual, que no solo conozca ese tiempo, sino, intentar llevarlo a la comprensión de lo que él analizó.
¿Qué buscamos con cada actividad? Que el alumno sea analista, critico, y sobre todo propositivo, qué el con su análisis pueda cambiar, modificar o transformar el lugar donde se encuentra, porque se considera que la educación cambia o transforma al hombre en su manera de ser y de actuar estando preparado. Tal vez como en la infancia tuve carencias por eso percibo así a la educación, que ésta sirva para que modifique al hombre y lo que él aprenda lo aplique en su vida cotidiana; de esta manera observo mi docencia.
Joaquín Oropeza Sulvaràn
Acayucan, Ver. a 24 de junio de 2009.
Hola Joaquín:
ResponderEliminarMe parece interesante como haces énfasis en tu práctica docente al propósito de estudio. Es importante que el alumno advierta que lo que va a estudiar es pertinente y útil, la justificación del trabajo y la definición de metas. Por eso es tan importante elaborar una buena planeación que apele a los intereses de los estudiantes y a la resoluciones de problemas reales en su entorno. Felicidades por tu blog.
Gracias por tus comentarios compañero Héctor, claro que si, la enseñanza debe ser significativa, nuestra experiencia nos indica que los objetivos no sean dispersos, que haya orden en su aplicación para que rindan fruto en los educandos, ya no podemos aplicar los conocimientos como antaño, debemos estar actualizados y sobre todo en la vanguardia de los quehaceres tecnológicos. Estimado compañero te agradezco tu visita a mi blog. Saludos
ResponderEliminarBuenas tardes Joaquin
ResponderEliminarEs cierto lo que comentas y compartao contigo esa idea de que la educacion de debe regir bajo el principio del orden y significativa y que debe de estar a la vanguardia en la cuestión tecnologíca
Hasta luego
Rubén
Buenas noches compañero Rubén, gracias por visitar mi blogs y te agradezco los comentarios referidos a mi tarea; siempre he considerado que la vida se debe regir sobre un principio de orden para poder llegar a lo deseado, y obvio la educación no es la excepción, tu sabes que si queremos realizar las cosas de manera dispersa éstas no van a tener un buen final.
ResponderEliminarRecibe un cordial saludo y estamos en comunicación.
Joaquín Oropeza S.
16/11/09