El Aprendizaje y el Desarrollo de las Competencias

Estimado tutor y compañeros del grupo 300, después de haber culminado la lectura intitulada "El aprendizaje y el desarrollo de las competencias", puedo considerar que el aprendizaje no es una cosa trivial, que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera, es aventurado decir esto, ya que actualmente éstos aprendizajes tendrán una gran importancia para el alumno de acuerdo a la necesidad y problemática que se le esté presentando; por lo que los estudiantes deberán desarrollar conocimientos y habilidades, que le permitan adquirir las competencias tanto académicas y operativas para tener un buen desarrollo personal y profesional; estas competencias no pueden adquirirse de forma separada, ya que sólo será un competidor más, y lo que realmente se busca es que éstos sean competentes.

Otro aspecto que no se debe dejar de lado es que los alumnos deben de reforzar su lado humanístico, es decir, que adquiera valores sociales, esto solo se podrá dar con la interrelación que se crea, con personas iguales o expertos al momento de desarrollar una actividad.

Se deben considerar también que para que el alumno realice un buen aprendizaje desarrolle las competencias necesarias, debemos de tomar en cuenta que nuestro papel no es el de mediador de conocimientos, sino que solo debemos facilitar las herramientas apropiadas para que el alumno construya este conocimiento y lo aprenda. Se deben crear las condiciones ideales para que el joven se sienta en un ambiente agradable al momento de desarrollar una acción la cual le permitirá construir suconocimiento.

De acuerdo a lo rescatado de la lectura se interpreta que para que en el alumno un aprendizaje sea significativo se debe considerar que el conocimiento nuevo que se construya debe estar relacionado con los conocimientos previos que éste tenga, ya que si esto no ocurre, este nuevo conocimiento no tendrá ninguna referencia para poder asociarlo y no tendrá la importancia necesaria para él y no lo aplicará. Este aprendizaje y competencia que el alumno adquiera debe estar situado en el interés de éste, lo que permitirá controlar la realidad, comprenderla y transformarla a través de la acción. No olvidemos que la educación durante la vida se basa en cuatro pilares: aprender a conocer, aprender a ser, aprender a vivir juntos y aprender a ser.

Finalmente puedo decir, que el aprendizaje de un alumno debe ser para él algo interesante y que le proporcione las competencias necesarias para que este se enfrente a la vida sin dejar a un lado su formación intelectual, cultural y social, la cual le permitirá interactuar en los diversos campos que le toque vivir.

Reciban un cordial saludo y muchas felicidades para el próximo año.

Joaquín Oropeza Sulvarán.

12/12/09

Concepciones de Aprendizaje

Reflexión sobre el aprendizaje y competencia

Estimado tutor y apreciables compañeros del grupo 300, después de haber leído y reflexionado las diversas "Concepciones de Aprendizaje" de Pere Marqués, puedo señalar que las concepciones me parecen más congruentes de acuerdo al modelo educativo que se está aplicando actualmente denominado "Competencias", y porqué. Bueno, sin menoscabo de las primeras teorías que aparecen en el escenario social tratando de explicar o definir la noción o idea de la enseñanza en los individuos, considero que éstas se dan a partir de la Psicología Cognitivista, Constructivismo y Socio-constructivismo, ya que éstas analizan las diversas cualidades del ser humano para explotar sus potenciales mentales que son la base para la atracción del aprendizaje que desarrollará en el campo laboral, social o cultural; considerando que hoy en día la globalización mundial pide a entes preparados, versátiles para desarrollarse en distintos campos del quehacer sociocultural. De ahí la razón por el cual las autoridades educativas han enfocado la enseñanza hacia el aprendizaje por competencias, con la finalidad de formar capital humano competitivo, orientado a la equidad y a la creciente necesidad de transformar la educación como medio de movilidad social. Para lograr esto se están aceptando nuevos principios transformadores y con ello resaltan los beneficios que está implementación traerá al sistema educativo.

La Reforma Educativa en base en competencias, traslada desde los métodos memorísticos y hasta los procesos fenomenológicos, en donde se valora la forma en que los educandos adquieren habilidades y competencias hacia actividades prácticas, modificando en forma sustancial el proceso de evaluación, esta Reforma llega en un momento de crisis mundial y tendrá que instituirse con propósitos bien definidos, obligatoriedad en todos los niveles, brindando relevancia a la autoevaluación y a la evaluación formativa, así y sólo así, en un futuro podrá definirse como una reforma que en verdad permitió la producción del conocimiento; caso contrario, el tiempo dará la razón si las cosas se hicieron bien o mal, havrá éxito o desilusión por no haber atendido todas las necesidades que este cambio requiere.

Saludos cordiales.

Joaquín Oropeza Sulvarán.

12/12/09.