Reflexión sobre el aprendizaje y competencia
Estimado tutor y apreciables compañeros del grupo 300, después de haber leído y reflexionado las diversas "Concepciones de Aprendizaje" de Pere Marqués, puedo señalar que las concepciones me parecen más congruentes de acuerdo al modelo educativo que se está aplicando actualmente denominado "Competencias", y porqué. Bueno, sin menoscabo de las primeras teorías que aparecen en el escenario social tratando de explicar o definir la noción o idea de la enseñanza en los individuos, considero que éstas se dan a partir de la Psicología Cognitivista, Constructivismo y Socio-constructivismo, ya que éstas analizan las diversas cualidades del ser humano para explotar sus potenciales mentales que son la base para la atracción del aprendizaje que desarrollará en el campo laboral, social o cultural; considerando que hoy en día la globalización mundial pide a entes preparados, versátiles para desarrollarse en distintos campos del quehacer sociocultural. De ahí la razón por el cual las autoridades educativas han enfocado la enseñanza hacia el aprendizaje por competencias, con la finalidad de formar capital humano competitivo, orientado a la equidad y a la creciente necesidad de transformar la educación como medio de movilidad social. Para lograr esto se están aceptando nuevos principios transformadores y con ello resaltan los beneficios que está implementación traerá al sistema educativo.
La Reforma Educativa en base en competencias, traslada desde los métodos memorísticos y hasta los procesos fenomenológicos, en donde se valora la forma en que los educandos adquieren habilidades y competencias hacia actividades prácticas, modificando en forma sustancial el proceso de evaluación, esta Reforma llega en un momento de crisis mundial y tendrá que instituirse con propósitos bien definidos, obligatoriedad en todos los niveles, brindando relevancia a la autoevaluación y a la evaluación formativa, así y sólo así, en un futuro podrá definirse como una reforma que en verdad permitió la producción del conocimiento; caso contrario, el tiempo dará la razón si las cosas se hicieron bien o mal, havrá éxito o desilusión por no haber atendido todas las necesidades que este cambio requiere.
Saludos cordiales.
Joaquín Oropeza Sulvarán.
12/12/09.
Hola,Joaquín:
ResponderEliminarTus reflexiones son muy interesantes, sin embargo, me extraña que no hayas escogido al aprendizaje significativo y al aprendizaje por descubrimiento como congruentes con el enfoque educativo basado en competencias. Por lo demás, estoy de acuerdo contigo. Saludos.
Gracias por tu visita a mi blog, y gracias por la obsrvación que me haces, no es excusa, tal vez porque consideré que ya había escrito bastante, ya no intente ahondar más: pero si tienes mucha razón haber dejado de señalar la importancia del conocimiento significativo y el aprendizaje por descubrimiento, ya que éstos procesos son vitales en el modelo que estamos aplicando actualmente.
ResponderEliminarRecibe un cordial saludo
Buenas noches Joaquín.
ResponderEliminarObservo nuevamente que tienes bastante dominio sobre las teorías de la educación y sus enfoques, te comento que a mi me resulto muy tediosa esta actividad, porque soy un tanto inexperta, aun así coincido contigo en lo fundamental que son los conocimientos previos, el interés, la explotación de los potenciales, la preparación y el desarrollo en diversas áreas las nuevas metodologías a emplear tanto para mediar el conocimiento y evaluarlo, así como la imperiosa necesidad de fomentar las competencia y las destrezas que este siglo demanda, sin omitir claro esta, que esto es un aprendizaje para mi, la influencia que en todo ello tienen los interés y saberes previos del educando, sus valores, el entorno, el ambiente y la colaboración, que permitan movilizar
conocimientos, generar aprendizajes con significado y utilidad.
Hasta pronto y saludos de tu compañera Martha.